将几何应用于生命

为轮胎购物可能会令人困惑。虽然在现实生活中,我们可以相信轮胎店选择正确的轮胎尺寸,我们可以发现这些数字,235/70 R16,仅通过测量和使用归纳推理吗?几何学生被任务做到这一点。它们还将收集在停车场中聚集的轮胎尺寸的数据进行比较,以了解任何模式是否出现。

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我们在几何班上看轮胎有几个原因。首先,埃利斯山学院的我们的少数女生在汽车力学中非常擅长。在数学上下文中突出显示特别的兴趣会带来丰富课程的多种能力。其次,维持汽车是一种实用技能;所以拥有轮胎尺寸的一些了解可能有助于汽车所有者做出明智的决定。最后,很少有人知道轮胎上的那些数字真的是什么意思,所以这是练习归纳推理的好机会。

当我们听到或看到不完整信息时,我们的大脑会自动跳到结论。有时候这些结论都是基于感受,传统,或者我们被别人所讲述的东西,但是当我们将先入为主的想法放在持有收集和学习目标数据时,我们扩大了我们信仰的基础。虽然这个课程的背景是轮胎尺寸,但重要的是提醒学生,我们应该在坚实的归纳推理而不是社交媒体或其他传播来自先入为主偏见的平台的信息来建立我们的信仰和世界观。

当我们听到或看到不完整信息时,我们的大脑会自动跳到结论。

随着带有信仰系统的冒险者基督徒植根于归纳研究,我们鼓励学生一起搭配真理,即教会先驱的方式 - 寻求在经文中展开的清晰的图片。在教义信仰和购买轮胎中,归纳推理是一种有价值的练习技巧。

Seth Ellis.